三级社会学习题1,生物学取向人格研究的三重假

4月12日,香港理工大学应用社会科学系教授陈晓华(Sylvia Xiaohua Chen)到访中国科学院心理研究所磁共振成像研究中心,为全所师生带来题为Psychological Responses to Cultural Globalization: Current Studies and Future Directions的学术讲座。讲座由中心副主任严超赣主持。

生物学取向的人格研究认为,人格的形成、发展与差异以某些潜在的生理基质为基础或与某些生理指标相关,具体包含三重假设:生理学假设、行为遗传学假设和进化心理学假设。

三级社会学习题1,生物学取向人格研究的三重假设。问题1. 关于社会心理学,社会学和心理学有不同的定义,试述两种不同取向的定义内容并分析两者的区别

讲座中,陈晓华概述了文化心理学领域若干重要研究议题,包括双语言、双文化和多文化个体的心理过程;文化情境中的人格与社会行为;文化多样性与心理健康的关系,以及个体如何应对全球化与多元文化等。以当今世界重大现实问题(如全球变暖、人口流动、文化混搭等)为研究背景,集中阐述了全球化取向(global orientations)作为一种反映个体差异的心理构念如何捕捉个体面临全球化和多元文化时采取的不同心理应对策略,具体解析了全球化取向的结构成分、量表编制以及前因后果变量,并对比了其在不同文化情境中的异同。最后,陈晓华展望了未来值得进一步探讨的研究方向,如全球化取向对人们的心理健康、人格特征、群际态度以及道德范畴等方面的影响,同时期待与心理所磁共振成像研究中心合作开展文化认知神经科学的系列研究,探索这些行为证据背后的生物学基础和意义。

人格长期以来都是心理学界关注和研究的热点话题。它是以兼具社会属性和生物属性的人为载体的,因而除受社会因素影响,还必然受生物事件(biological event)的制约。正如法国哲学家梅洛-庞蒂(Maurice Merleau-Ponty)所说:身体是我们“进入世界的入口”。从生物学视角来探究人格发生机制、发展动力、规律特征的历史由来已久,最早可溯源至古希腊医学家恩培多克勒(Empedocles)的“四根说”和希波克拉底(Hippocrates)的“四液说”。生物学取向的人格研究认为,人格的形成、发展与差异以某些潜在的生理基质为基础或与某些生理指标相关,具体包含三重假设:生理学假设、行为遗传学假设和进化心理学假设。

答:

三级社会学习题1,生物学取向人格研究的三重假设。陈晓华全面又生动的报告,引起在座师生的极大兴趣和积极互动。多位师生围绕全球化取向的文化差异和社会阶层差异及其与人们道德观念和日常消费行为等方面的相互影响与其展开深入探讨。

生理学人格研究假设及其落实

1. 奥尔波特认为,社会心理学是对个体的社会行为和社会意识的研究,社会心理学试图解释和理解个体思想,感情和行为如何受到他人的实际的、想象的或隐含的存在的影响。奥尔波特的定义是西方社会心理学界广泛采用的心理学取向的社会心理学定义。

生理学人格研究者认为,人格特质与生理特征之间存在某种关系,生理特征的差异在一定程度上会导致、促进或标示人格的差异。皮肤电测量法、心血管活性测量法、脑活性测量法以及血液和唾液的生化分析法等生理测量方法,使得生理学人格研究得以开展。

三级社会学习题1,生物学取向人格研究的三重假设。2. 社会学取向的定义中,最具有代表性的是艾尔乌德,他指出,社会心理学是关于社会互动的研究,以群体生活的心理为基础。社会互动的社会学取向的社会心理学定义包含了个体之间的相互影响和个体与集体之间的相互作用的思想,把个体放在人际关系和集体中,乃至整个社会的各种关系中去考察。

三级社会学习题1,生物学取向人格研究的三重假设。高焦虑、高压力、高神经质水平的人的交感神经系统一般处于慢性激活状态,其产生的生理反应通常为皮肤冒汗、血压和心率升高等特征。因此,通过测量个体在特定情境中皮肤汗液导电情况、血压和心率变化情况,可以了解个体之间的人格特点或人格差异。例如,克鲁兹和拉尔森研究表明,与非特定的皮肤电反应总是存在相关的人格特质是焦虑和神经质。事实证明,A型人格的人患冠心病的概率远远高于B型人格的人,这也说明人格与心血管生理特性之间存在很大相关。

上述两者取向的社会心理学的区别主要是着重点不同。社会学的社会心理学偏重于阐明政治、经济、社会调件等如何影响人的行为,而心理学的社会心理学则首先要分析心理的变化与过程,找出影响个人行为的社会条件,还要揭示制约个人行为的动机、自我意识等心理机制是如何对个人行为发生作用的。

三级社会学习题1,生物学取向人格研究的三重假设。研究者还采用生物化学分析的方法,从血液或唾液中提取多巴胺、血清素、去甲肾上腺素、荷尔蒙、皮质醇、酶等物质,通过考察它们在不同个体体内的含量或者同一个体在不同刺激情境或行为模式下这些物质的含量变化,就可以了解它们与人格的关系以及个体之间人格差异的原因。例如,研究表明,睾丸酮与非抑制性的、攻击性的和冒险性的行为模式相关,害羞的儿童体内含有较高水平的皮质醇,多巴胺、血清素和去甲肾上腺素分别与人的三种气质维度即新颖性寻求、伤害回避和奖赏依赖密切关联。

三级社会学习题1,生物学取向人格研究的三重假设。问题2. 社会心理学的研究可以划分维三个层面,试述着三个层面的划分标准及各自研究的内容。

特定的人格特质基于潜在的生理差异,如果潜在的生理基质发生改变,与特质相关的行为模式也会得到改变,这是生理学人格研究者秉承的一贯假设。

答:

行为遗传学人格研究假设及其落实

  1. 个体层面

人格特质与人格差异有着特定的遗传学基础,从这个核心的研究假设出发,行为遗传学人格研究运用行为遗传学的理论和方法考察人格特征和人格差异的遗传基础,强调遗传基因是塑造人格核心特征和造成人格个别差异的重要因素,但并不忽视环境的作用,甚至主张人格特征与人格差异是多种基因、多种环境以及基因与环境交互作用的结果。

研究对象主要是发挥个体功能特征的结构和心理过程。关注特定社会情境中的个体,研究个体社会化与自我意识,社会动机,社会态度,社会学习以及个体与个体之间的互动关系,比如人际关系和人际沟通等

早期的行为遗传学人格研究主要从宏观上、用数量化的方法对遗传在人格特征和人格差异中的影响进行定量分析。遗传率(heritability)是衡量人格遗传性大小的核心指标,其数值越接近于1,说明变异越多源于遗传。该阶段研究者主要运用家族研究、双生子研究、收养研究以及三者的组合研究,检验遗传差异和环境差异对人格表现型方差的贡献。例如,巴塔利亚(Battaglia)等人利用家族研究发现,分裂型人格障碍患者一级亲属的患病率显著高于对照组。柯立芝等人对112 对双生子的调查研究显示,DSM-IV 标准12 型人格障碍的遗传率为0.75,其中依赖型和分裂型人格障碍的遗传率最高为0.81,偏执型和被动攻击型人格障碍的遗传率最低为0.50。

  1. 群体层面

近些年来,随着分子生物学的快速发展,行为遗传学人格研究进入了分子遗传学(molecular genetics)时代。分子遗传学人格研究者认为,通过考察特定基因与人格特质之间的关系,便可以确定遗传基因是如何对人类行为产生影响的。例如,弗兰克等人研究发现,回避型人格障碍与FMR-1基因有关;有学者研究显示儿童反社会行为与单胺氧化酶基因有关;另有研究发现新颖性寻求这种人格特质与多巴胺D4受体基因有关。

研究对象主要是指群体成员,群体与个体之间,群体与群体之间的相互作用。个体只作为团体成员角色被研究,主要对社会群体进行社会心理学分析,揭示群体的静态结构与群体动力学原理。比如探讨人际互动,群体行为

现代行为遗传学研究表明,遗传与环境从来都不是各自独立地作用于人格的,人格特征与人格差异是遗传与环境动态相互作用的结果。例如,内倾者往往在环境刺激较少时,认知任务的成绩表现好,而外倾者往往在环境刺激较丰富时,认知任务的成绩表现出色。尽管行为遗传学人格研究者对基因与环境之间的关系进行了大量探讨,但关于两者关系的作用机制问题仍然未知。

  1. 社会层面

进化心理学人格研究假设及其落实

研究对象是意人数众多的人们的心理和行为反应特征及其形成过程维研究对象,比如风俗,阶级,国民性等

进化心理学是近二三十年来在心理学中兴起的一种新的研究取向,它综合了进化生物学的各种理论和当代心理学的研究法则,开辟了心理学研究的新领域。进化心理学人格研究者假定,人格是一整套我们的祖先为了适应环境而形成的具有物种独特性的心理机制,这种复杂的心理机制是人类在进化过程中自然选择的结果。

问题3. 如何理解社会化的含义

人类在漫长的进化过程中主要面临两大问题:生存问题与生殖问题。那些有利于人类生存和生殖的心理机制往往取代那些无助于人类生存和生殖的心理机制,并且随着人类的不断演化,这些有利的心理机制逐渐为人类群体所承袭,成为整个人类的普遍本性。例如,归属需要作为一种普遍的心理机制,一方面可以避免脱离群体所带来的各类危害,另一方面也可以使个体获得更多有利于生存和繁殖的资源,如食物、信息、保护以及繁殖所需要的配偶等。早期进化心理学家更多关注进化过程中的那些共同特质,认为共同特质是所谓的“产品”或“副产品”,而把个人特质或人格差异看成是“噪音”,即进化中的附属品。

答:

近年来,研究者逐渐发现个体之间的差异并非进化过程中的“噪音”,其同样是自然进化的产物。人格的差异性是个体面对不同的适应性问题所采用的不同的适应性策略。例如,尽管人类拥有相同的进化心理机制,但是每个个体所处的生存环境不尽相同,经历的事件也各有差异,因此会促使个体采用不同的适应性策略。来自完整家庭的孩子比来自离异家庭的孩子更倾向于认为他人是可靠的、值得信赖的,并且与他人的关系也是持久的。另外,遗传基因的多样性也是导致人格差异的要素之一。有研究发现,个体差异性的30%可以归咎于基因的多样性,而基因多样性是通过自然选择本身保留下来的。人格个体差异得以形成的第三种途径涉及遗传特性的适应性评估。例如,当个体面对某一危险个体时,可能会采取进攻策略,也可能会采取逃跑策略,此时个体通常会对自身特征进行评估,那些体格强壮的人比那些瘦弱不堪的人更倾向于通过攻击性策略达到目标。

社会化指在特定的社会与文化环境中,个体形成适应于该社会与文化的人格和掌握社会所公认的的行为方式的过程。

与生理学取向、行为遗传学取向的人格研究相比,进化心理学取向的人格研究对人格的探究更为全面和深刻,它既探讨了人类本性问题,又探讨了人格差异问题。但我们应该看到,进化心理学对人格的探讨和研究还处于发展的早期阶段,如推论解释多于实证研究、相关研究多于因果研究,这些都有待于未来研究者的发展和完善。

可以从以下三方面理解社会化的含义:

尽管生物学取向的人格研究在一定程度上增强了人格研究的科学性与可信度,但我们应该看到,“生物不是命运的主宰”,人格是由生物、社会、文化、教育和家庭等多种因素综合影响或决定的。

  1. 社会化是一个过程

  2. 社会化是社会教化和个体内化的共同作用

  3. 社会化延续社会和文化

(本文得到江苏省教育科学“十三五”规划课题青年专项重点资助项目(C-a/2018/01/11)资助)

问题4. 试述社会化的分类及其主要任务

(作者单位:南京审计大学大学生心理健康教育与指导中心)

答:

作者简介

  1. 早期社会化

本文由www4288com新萄京赌场发布于www.964.net,转载请注明出处:三级社会学习题1,生物学取向人格研究的三重假