2016年新疆青少年机器人教练员培训班举办,裁判

为做好2019年新疆青少年机器人竞赛的选拔、组织与筹备工作,强化教练员、裁判员对竞赛规则的理解掌握,进一步提高教练员、裁判员的业务水平,促进新疆青少年机器人竞赛活动的普及和发展,3月6日-8日,自治区科协主办了2019年新疆青少年机器人竞赛教练员、裁判员培训班。来自全疆15个地州市80余所中小学的近百名教练员、裁判员参加了此次培训。

2016年新疆青少年机器人教练员培训班举办,裁判员培训班圆满结束。1月5-8日,新疆维吾尔自治区青少年科技中心、自治区青少年科技辅导员协会联合在自治区青少年科学工作室举办2016年新疆青少年机器人教练员培训班。来自全自治区的130多名机器人教练员、机器人爱好者和组织工作者参加培训。

2016年新疆青少年机器人教练员培训班举办,裁判员培训班圆满结束。新科协办发〔2019〕9号

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2016年新疆青少年机器人教练员培训班举办,裁判员培训班圆满结束。伊犁哈萨克自治州科协、青少年科技辅导员协会,各地州市科协、青少年科技辅导员协会,各有关学校:

自治区青少年科技中心项目主管就新疆青少年机器人竞赛培训班的总体情况、组织方式、活动流程和年度工作任务等环节做了介绍,并对参训教师提出了工作要求。部分机器人竞赛优秀学校的教练员就如何开展机器人竞赛活动等方面做了经验分享,为新加入的学校开展机器人竞赛活动提供了借鉴。授课专家采用由各项目裁判长分组进行实战讲解、演练和考核,各参训教师自带笔记本电脑和活动器材现场搭建和编程的方式进行授课。培训期间参训学员认真学习、动手实践、畅所欲言、相互交流,对更好地组织开展机器人竞赛活动,提出了许多实操方面的宝贵意见和建议。培训结束后授课专家为考核合格学员颁发了结业证书。

培训班邀请首都师范大学副教授、中国青少年机器人竞赛专业委员会委员律原博士、全区优秀机器人科技教师及5个相关企业技术人员担任授课老师.授课班次分基础班和提高班两个班次,内容涵盖机械、电子、编程等机器人基础理论知识、2016年中国青少年机器人竞赛规则剖析。专家分别介绍了机器人创意比赛、机器人综合技能比赛、机器人足球比赛、FLL机器人挑战赛、VEX机器人工程挑战赛、虚拟机器人等各板块比赛规则和难点。授课方式既有集中理论授课,也有分项目动手实操。完成所有培训内容的学员获得了由自治区青少年科技中心、自治区青少年辅导员协会联合颁发的机器人教练员结业证书。

为进一步提高我区青少年机器人教练员、裁判员业务水平,帮助他们掌握2019年全国青少年机器人竞赛规则,更好地指导我区青少年机器人科技教育活动,新疆科普活动中心、新疆青少年科技辅导员协会拟举办自治区青少年机器人教练员、裁判员培训班。现将有关事项通知如下:

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新疆科协党组成员、副主席阿布都艾尼•依干拜尔迪出席结业典礼并作讲话。他肯定了培训班的培训效果,对新常态下的新挑战、新要求提出具体要求:一是将本次培训所学的新理念、新知识、新技术,全面应用到学校未来的科技教育活动中;二是作为科技教育工作者,应不辱使命、勇担重任,要敢于开辟科技创新的新领域,探寻新路径,在实施创新驱动发展战略中发挥引领、示范和带动作用;三是充分发挥好科技教师的专业优势,带领广大青少年勇于创新,大胆实践。要以提高青少年科学素质为己任,把普及科学知识、弘扬科学精神、传播科学思想、倡导科学方法作为科技教师义不容辞的社会责任,在青少年中推动形成讲科学、爱科学、学科学、用科学的良好氛围。

一、培训时间

本次培训受到参训学员的一致认可,也带动了更多中小学校参与机器人教育活动,同时为本届青少年机器人竞赛顺利举办奠定了良好基础。(科普活动中心

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2019年3月6日、7日共两天,3月5日全天报到(报到地点:福建大酒店1楼大厅),3月8日离训。

撰稿:马瑞均 审核:郑明杰

近年来,新疆青少年机器人竞赛活动蓬勃开展,全区目前约有300余所学校开展机器人竞赛活动,并频获大奖。仅2014年至2015年间,就斩获全国一等奖5项,二等奖27项,三等奖18项,并有17个项目获得企业科技创新专项奖。乌鲁木齐市高级中学、乌鲁木齐市第一中学、乌鲁木齐市第八中学、乌鲁木齐市第六十八中学、库车县第二中学、克拉玛依联队等优秀代表队多次参加如FRC(国际青少年机器人挑战赛FIRST Robotics Competition)、WRO(国际奥林匹克机器人大赛World Robot Olympiad)、世界机器人大会、亚洲机器人锦标赛、中亚青少年机器人竞赛等多项国际类赛事,均获得优异成绩。

二、培训地点

协助审核:李雪 编辑发布:任婷

乌鲁木齐市北京南路52号科技大厦四楼新疆青少年科学体验馆(市内乘坐BRT1号线、52路、153路公交车至大西沟站下车即到)。

三、培训对象

1、报名参加第十九届新疆青少年机器人竞赛的教练员、裁判员(不接受未参加机器人竞赛活动的教练员、裁判员)。

四、培训内容

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